Сегодня детское чтение претерпевает ряд изменений, которым есть объективное объяснение. Литературное образование больше подвержено влиянию внешних разрушительных факторов, которые особенно активно проявляют  себя в последнее время: в связи с развитием компьютерных и других информационных технологий  происходит утрата   интереса к литературе вообще. Проще говоря, дети стали меньше читать, а значит, страдают и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития ребенка.

Для того, чтобы дети не просто читали, а любили читать, уроки литературного чтения должны быть интересными, незабываемыми, разнообразн ... Читать дальше »